Revista Semestral de debate académico y divulgación
Sello Editorial Praxeia — Centro de Estudios e Investigaciones Pedagógicas
Deán Funes, Córdoba, Argentina
TEXO nace del latín "texere", tejer, entramar, construir en conjunto. Entendemos la pedagogía no como un cuerpo estático de doctrinas, sino como un "tejido vivo en constante movimiento", compuesto por hilos disímiles que se cruzan, se tensionan y cobran sentido en el acto mismo de formar.
En tiempos donde las instituciones y las prácticas educativas se transforman de manera vertiginosa, TEXO se constituye como una "red de visibilización, conceptualización y diálogo". Buscamos albergar y proyectar la polifonía de saberes prácticos y reflexiones teóricas que emergen en las aulas, los talleres, las comunidades y los márgenes de la gramática escolar.
Como revista académica y de divulgación, nuestro propósito es ofrecer un espacio riguroso pero abierto, un entramado en acción donde las voces de educadores, investigadores y formadores se encuentren para interpelar el presente y proyectar horizontes pedagógicos transformadores.
El propósito central de TEXO radica en visibilizar, conceptualizar y jerarquizar las prácticas de aquellos educadores y formadores que operan en los márgenes de la gramática escolar tradicional, construyendo saberes prácticos situados que merecen circulación académica y debate riguroso.
Ejes principales de indagación:
Tipologías de contribuciones abiertas a la convocatoria
Trabajos de investigación o ensayos teóricos con rigor metodológico y marco conceptual formal. Sometidos a proceso de referato ciego por pares externos (double-blind peer review).
Extensión: 4.000 a 9.000 palabras.Relatos de intervención pedagógica y sistematización de experiencias en primera persona (problema, intervención, resultados y aprendizajes).
Extensión: 2.000 a 3.500 palabras.Diseños metodológicos y dispositivos de taller listos para su réplica o adaptación institucional (fundamentación, objetivos, secuencia de momentos y mediaciones).
Extensión: Hasta 1 carilla.Voz del Lector: Micro-ensayos y reflexiones conceptuales breves (hasta 300 palabras).
Reseña a Conciencia: Lecturas críticas de publicaciones o recursos recientes (hasta 800 palabras).
Estructura de gestión y arbitraje de la revista
Dirección General
Edición y Curaduría de Contenidos
Diseño y Maquetación
Evaluadores externos independientes para el arbitraje anónimo por pares (double-blind peer review) de los Artículos Académicos.
Requisitos normativos y presentación de manuscritos
Se reciben manuscritos en español, italiano e inglés. Independientemente del idioma de redacción del cuerpo del texto, todos los trabajos deberán incluir de forma obligatoria Título, Resumen (150 palabras) y Palabras clave (3 a 5 términos) en español y en inglés.
La postulación de aportes se canalizará exclusivamente mediante el formulario digital. El envío requiere:
Todas las citas en el cuerpo del texto y la lista final deberán ajustarse estrictamente a APA 7.ª ed.:
Cita narrativa: Según Picco (2026), la Trama Didáctica opera como un dispositivo...
Cita parentética: El diseño de la enseñanza exige anticipar las barreras de accesibilidad (Picco, 2026).
Referencia libro: Picco, M. E. (2026). Enseñar en el borde: De las representaciones sociales al diseño de la Trama Didáctica. Ed. Praxeia.
Referencia artículo: Skliar, C. (2019). Pedagogías de las diferencias y el estar juntos en la escuela. Revista Interamericana de Educación, 42(1), 15–28.
Uso restrictivo y exclusivamente aclaratorio. No se deben colocar referencias bibliográficas completas como notas al pie (utilizar el formato parentético APA en el cuerpo del texto).
Accede al formulario oficial de recepción de manuscritos.
Enviar Manuscrito a través del FormularioTEXO provee acceso abierto e inmediato a todo su contenido, bajo el principio de que hacer disponible libremente la investigación al público fomenta un mayor intercambio del conocimiento pedagógico global.
La revista se compromete con los estándares éticos de publicación fijados por el Committee on Publication Ethics (COPE), velando por la originalidad de los aportes y la transparencia en las evaluaciones.